Od 1 stycznia do końca 2018 roku przedszkole i żłobek „Casper” w Łęcznej realizuje projekt „Chętnie idę do przedszkola – wsparcie edukacji przedszkolnej w mieście Łęczna”. Jak na tym zyska prowadzona przez panią placówka?
Kamila Skrzypczyńska, dyrektor przedszkola i żłobka „Casper”: Otrzymaliśmy dotację na rozwój „Casperka” w Łęcznej oraz na opłacenie dodatkowych zajęć i obiadów dla dzieci. Nasze przedszkole powiększy się o 100 m kw. Rozbudujemy plac zabaw, gdzie pojawią się huśtawki podwójne i równoważne, ścianka do wspinaczki, pomost linowy. Kupimy sprzęt komputerowy, leżaczki, stoły, rzutniki, gry edukacyjne, wiele samochodów, lalek i klocków. Zamierzamy również kupić matę interaktywną, tzw. magiczny dywan za blisko 10 tys. zł, z także biały sensoryczny domek i światłowody. Dziesiątki tysięcy na nowe zabawki, a kolejną taką porcję funduszy na pomoce dydaktyczne.
Będą też dodatkowe zajęcia, za które rodzice nie zapłacą ani złotówki…
Za dodatkowe środki opłacimy czas specjalistów. Zupełnie bezpłatnie dzieci będą korzystały przez rok z dodatkowych zajęć. Są to: zajęcia z piłkami, felinoterapia, dogoterapia, terapia ręki, gimnastyka korekcyjna, język angielski, zajęcia ruchowe, zajęcia fizjoterapii, zajęcia logopedii, arteterapia, psycholog i zajęcia kulinarne.
Przedszkole i żłobek Casper stawia też na integrację dzieci zdrowych i z niepełnosprawnościami.
Planujemy przyjąć sześcioro dzieci z niepełnosprawnościami, by zwiększyć szansę tych dzieciaczków na prawidłowy rozwój, a także promować integrację w regionie. Między innymi pojawi się drugi specjalistyczny gabinet - sala terapii sensorycznej - do pracy z dziećmi, a w nim np. huśtawka do ćwiczenia koordynacji każdego Casperka i wiele innych magicznych sprzętów i urządzeń pomagających w prawidłowym rozwoju dzieci.
Zapraszamy rodziców dzieci mających orzeczenie o niepełnosprawności będących w wieku 3-4 latek. Pobyt tych dzieci w Casperku oraz uczestnictwo we wszystkich zajęciach są zupełnie bezpłatne. Zapraszamy do kontaktu m. in. rodziców dzieci niepełnosprawnych ruchowo, Dzieci ze spectrum zaburzeń autystycznych, dzieci z poważną wadą genetyczną, Dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, dzieci z cukrzycą i niedosłyszące.
(artykuł sponsorowany)
